建筑工程中消防电气设备的安装与维护

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发表时间:2020-11-30 15:12

建筑消防设备工程是依据《建筑设计防火规范》、《高层民用建筑设计防火规范》、《自动喷水灭火系统设计规 范》等一系列技术规范修订而成,主要涉及到建筑灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警和消防设施联动控制系统。基于该课程的特点及独立学院培养应用技术型人才的目的,结合自身的教学经验,本文从提高教师的教学水平、改革教 学方法、激发学生的学习兴趣及培养学生对建筑工程实际问题的解决能力出发,阐述了教学改革的几个观点。 关键词:建筑消防设备工程教学改革教学方法 随着社会的发展,各种功能的大型建筑、地下建筑、高层 和超高层建筑拔地而起,给人们的生活带来便利的同时也加大了城市的安全隐患。近几来,我国平均每年发生各类大小火灾约4万起,死 2000多人,伤 3000-4000人,造成的直接财产 损失10多亿元,尤其是造成重大损失的特大恶性火灾时有发 生。建筑消防设备工程,是以有效监测建筑火灾、控制火灾、快速扑灭火灾为主要任务形成的一门学科。涉及到室内外消火栓系统、自动喷水灭火系统、气体灭火系统、防排烟系统以及 火灾探测、报警、联动控制系统。覆盖面宽,系统性强,例题接 近工程应用实际。授课教师必须在深入掌握教学内容的基础,探索教学改革方法,研究考核方案,激发学生学习的主观 能动性,培养学生解决工程实际的能力。

这种责任检测单位应当承担)一些单位对法定年检敷衍了事。对建筑消防设施管理松懈,平时对自动报警系统疏于维护,出现问题不能及时维修,带病运行,有的自动报警系统与灭火系统和其他消防设施系统的不能联动,消防设施系统功能存在缺陷,这种现象在八十年代末和九十年代的建筑中很普遍。有的单位消防控制室平时值班人员不足,往往一人一天,超过12小时的值班;不足两人在岗。不认真填写值班记录。消防电源存在问题,不能保证自动报警系统在停电的情况下自动切换继续工作。建筑消防设施更新换代,或增加配置,更新设备时,设计不合理,与原设备其他系统无法联动。自动报警系统放弃使用,不申请不报告,自消自灭。这种情况比例不小,属于重大火灾隐患。自动报警系统没建立完整的操作规程,并且不按照操作规程去运行,有的单位消防控制室未保证24小时监控,甚至上班开机,下班关机。自动喷洒灭火系统出现的问题自动喷洒系统消防水压力低,不能满足喷洒系统的压力要求;有的喷洒系统无稳压设备,不能满足较高楼层的水压需要。喷淋泵未接入消防配电线路,或未有备用泵,有的消防水源未能满足喷淋泵自灌式启动的水位要求。报警阀组没有注明系统名称和保护区域的标志牌,水流指示器无标志,喷洒系统管道锈蚀、渗水;未涂红白相间标示管线、阀门未有检修标示铭牌。未能坚持定期进行末端放水试验,或无测试数据。

建筑消防设施施工是建筑设备工程的重要组成部分,是建筑物中一项必不可少的建筑安装工程。随着建筑物的高度和广度的不断增加和人们生活水平的不断提高,对消防用水的安全程度、供水的可靠性和建筑物抗御火灾能力等方面提出了更高的要求,这些除了在设计和材料设备选择等方面外,很大程度需要施工安装质量的保证。施工质量的好坏,直接影响着建筑消防设施的正常运行。从日常施工质量的监督检查与建筑工程验收情况来看,施工过程中还存在一些问题,下面就建筑消防工程施工中若干通病进行分析。消防给水管网方面的通病消防给水管网试压没有按施工方案和规范要求进行。管网试压分试漏检修和强度试验两步进行。试漏是在常压或稍起压状态下进行,而强度试验分工作压力和试验压力两阶段进行。目前有些工地只对管网进行试漏试验或试验压力不符合设计和规范要求,这样给系统的正常运行带来了隐患。按照规范的要求,管网安装完毕后,应进行强度试验和严密性试验。对于生活给水和消防给水管道,试验压力为管道工作压力的1.5倍,并且不小于0.6MPa。强度试验是管网在实验压力下10min,压力降不大于0.05MPa为合格。

高校教学方法改革的必要性教学方法改革是国家和高校都非常重视并力推的项目,近年来,广大教师也做了相关探讨和尝试。专业课具有理论性强、系统性强等特点,目前,大学课堂仍以教师讲授为主,单一的教学方式,造成师生互动的缺乏,学生之间合作、参与、体验缺乏。这就直接影响学生的主观能动性和对课堂教学的满意度。研究发现,70.8%的学生认为教师上课讲授法多,而启发法、案例法、讨论法过少。因而,大学课堂教学方法正在接受着 挑战,必须通过变革的方式来进行改进和优化,以适应当代大 生的学习特点。 二、 课程教学改革的内容“提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。高等教育提高质量要加大教学投入,深化教学改革,全面实施高等学校本科教学质量与教学改革工 程。”提高高等教育的质量,首先要提高教师素质。青年教师在 知识储备、教学方式和方法上有所欠缺是在所难免的,作为学 生知识和思想进步的导师,教师必须以身做则,给学生正确的引导。

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